用知識裝點青春歲月 用擔當詮釋青年人生

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為弘揚和傳承五四精神,傳播青春正能量,展現青年擔當作為,新華網河北頻道與共青團河北省委聯合推出“奮斗的青春”系列訪談。本期訪談邀請河北大學管理學院院長段洪波講述他的扶貧故事。
精彩觀點
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新華網

您曾作為脫貧攻堅工作隊的一員在張家口市赤城縣椴木溝村進行扶貧。在扶貧期間,您是如何發揮自身優勢,助推當地教育脫貧的?

您曾作為脫貧攻堅工作隊的一員在張家口市赤城縣椴木溝村進行扶貧。在扶貧期間,您是如何發揮自身優勢,助推當地教育脫貧的?
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段洪波

針對不同人群實施不同方式的教育扶貧舉措

針對不同人群實施不同方式的教育扶貧舉措
針對不同人群實施不同方式的教育扶貧舉措
教育發展滯后、受教育程度偏低是張家口赤城縣龍關鎮椴木溝村發展落后的主要原因之一。在駐村扶貧期間,我們進行了4個多月的調研,在此基礎之上我們還邀請高校學者、社會專家來共同把脈會診,最終確定了椴木溝村教育扶貧的重點和針對性的工作方案。
針對兒童,組織暑期社會實踐大學生同當地兒童一起開展豐富多彩的課外活動,開闊他們的視野;針對青年,爭取15個免費中專技能培訓名額,籌集教育基金用于村民的專業技能培訓,并且與保定市的大中型企業簽訂就業合同,解決他們的后顧之憂;針對老人,在村委會設立放映室,啟用村中的廣播室,豐富老年人的業余文化生活。對劃分的貧困人口群體進行精準施策使得椴木溝村的教育發展得到顯著提升,有效阻斷了貧困代際傳播,助力當地實現了長效脫貧。
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新華網

在精準扶貧中,您是如何做好扶貧對策研究的?

在精準扶貧中,您是如何做好扶貧對策研究的?
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段洪波

發揮智庫作用,服務精準脫貧

發揮智庫作用,服務精準脫貧
發揮智庫作用,服務精準脫貧
近年來,我作為河北大學服務社會團隊的一員,參與到了精準扶貧入戶調研工作中,深入到多個縣區,進村入戶開展抽樣調查,完成各類問卷,形成多份評估報告,為政府部門的扶貧開發工作成效考核提供了數據支撐。
在調研的實踐基礎之上,我利用自身學科優勢,對河北省深度貧困縣的貧困現狀進行了分析,為當地的脫貧致富提出了一些具有創新性的建議?!督洕?、社會和生態效益同步提升的扶貧路徑研究報告》分析了政府在政治、經濟和社會、生態等多個方面對扶貧開發起到的作用,探索研究多種效益有機結合的精準扶貧新路徑。撰寫的報告在河北省扶貧系統內傳閱,部分建議被多個貧困縣采納。我還將多項研究成果匯總形成了十余篇、幾十萬字的文字報告和學術論文,在精準脫貧攻堅中發揮了作為一名高校教師的智庫作用,為如期實現脫貧目標貢獻了自己的力量。
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新華網

作為一名教育工作者,您覺得青年如何才能有更大作為?

作為一名教育工作者,您覺得青年如何才能有更大作為?
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段洪波

從3個方面去努力

從3個方面去努力
從3個方面去努力
通過我在學校與學生的長期接觸,我覺得,當代青年應當從3個方面努力。
首先是務實。務實是青年需具備的基本品質。務實可以把當代青年和當代社會緊密連接在一起,增強青年人和現實社會的結合度,強化青年的擔當實干作風,讓他們能扎實走好每一步。
其次是開放。國際化生存正在成為越來越多青年人的生活方式。以前只有一部分人才有機會出國留學,現在有的人在小學甚至更早就在國外生活,接受國際化的教育。當代青年只有具備了開放的國際視野才能更好地在社會發展中貢獻自己的力量,成為有作為的時代青年。
最后是信息化。數字時代對當代青年有深遠的影響,對他們來說既是信息工具,更是生活、學習和工作的平臺。利用豐富的數字技術獲取信息、認識世界,進行人際交往、商務活動、日常生活,會使青年人擁有更為開闊的未來。
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新華網

您是怎么理解“青春是用來奮斗的”這句話的?

您是怎么理解“青春是用來奮斗的”這句話的?
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段洪波

努力奮斗方能夢想成真

努力奮斗方能夢想成真
青春的底色,永遠是奮斗。努力奮斗方能夢想成真,成就都是從奮斗中得來的。在物質生活條件大為改善、精神文化生活日益豐富的今天,當代青年要有想吃苦、敢吃苦、能吃苦、會吃苦的精神。青春夢想不會唾手可得,當代青年應該釋放青春激情,追逐青春理想,自覺到基層去,到人民群眾中間去,到祖國最需要的地方去,去實現自己人生的價值。逐夢青春,將個人的青春奮斗和集體的夢、中國的夢結合起來才是最燦爛的青春。
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